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关于印发《武昌职业学院开展“三名三优 三创新”活动实施方案》的通知

 

 
 
 
 
 
 
 
武昌职院行〔2016〕11号
 
 
关于印发《武昌职业学院开展“三名三优     三创新”活动实施方案》的通知
 
各单位:
现将《武昌职业学院开展“三名三优三创新”活动实施方案》印发给你们,请遵照执行。
 
 
武昌职业学院
2016年3月14日
 
武昌职业学院综合办公室                     2014年3月15日印发
 
武昌职业学院
开展“三名三优三创新”活动实施方案
 
根据学校提出的“三步走”战略部署,坚持“夯基础、提质量、创特色、树品牌”的发展思路,在2015年“316质量建设工程”取得阶段性成果的基础上,学校决定2016年整体工作围绕实施“三名三优三创新”活动展开。现制定实施方案:
    一、指导思想   
以党的十八大和十八届四中、五中全会精神为指导思想,深入学习习近平总书记系列讲话精神,贯彻全国、全省教育工作会议和全国民办教育工作会议精神,紧紧围绕五中全会提出的“创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展的五大发展新理念”,以改革创新为动力,以加快发展为宗旨,坚持立德树人,坚持服务发展,以促进就业为导向,校企密切合作为途径,不断提高人才培养质量,增强创新能力,提升社会服务水平,为把我校办成民办高职院校的一面旗帜而努力奋斗。
二、工作目标
“三名三优三创新”活动是学校2016年中心工作,是“316”质量建设工程的进一步深化,是为品牌建设年打基础的重要一环,全校须紧紧围绕这一中心开展各项工作。
 
(一)“三名”即名教师、名学生、名活动
1.名教师:2016年底培养出50名“名教师”
遴选条件:(1)师德高尚、爱岗敬业、教书育人、为人师表;
(2)长期在教学一线工作,教学业绩特别突出、教学质量特别高、教学效果特别好、教学研究有标志性成果:
(3)参加大赛或指导学生参赛获奖、深受学生欢迎的教师。
2.名学生:2016年底培养出200名“名学生”
遴选条件:(1)爱党爱国爱学校,遵守法律、规章、纪律;
(2)品学兼优、身体健康、生活俭朴,积极参加各项社会实践、社团工作及社会公益活动,在学生中有影响,成绩突出的学生;
(3)为学校争得重大荣誉,为学校教育事业做出贡献。
3.名活动:2016年底培育出20个“名活动”。
遴选条件:(1)在校内连续举办多年活动,已经具备了一定影响力;
(2)活动意义明确,学生参与度高,活动覆盖面广;
(3)活动有特色,学生有收获,家长有认可,社会有赞扬。
(二)“三优”即优专业、优课程、优资源
     1.优专业:2016年底评选出20个“优质专业”
     遴选条件:(1)在全省高职院校同类专业中办学水平和社会认可度高,是省级品牌、特色专业或学校重点专业,已形成专业群,有规模效益;
    (2)对以学生职业生涯发展为目标的专业定位准确,能体现共性和个性化培养规格的知识、能力和职业素质要求;提炼、固化了具有本专业特色的人才培养模式;
    (3)构建适应技术技能人才成长规律的课程体系框架,建成了一批各级精品课程,应用或创建了优质专业教学资源库;
    (4)积极推进实践教学条件和模式的改革与创新,建立了能充分满足教学需要的校内外实习实训基地,实现了与企业(或行业)的深度和全程的合作;
    (5)有一支高素质、社会资源丰富、在行业企业中小有名气的专兼结合的“双师”结构的教学团队;
    (6)有一批省级以上的教科研成果,主编或参编省级以上的规划教材和自编教材(或实训指导书)出版;
    (7)严格教学环节的过程管理,确保教学质量,凝练出具有本专业特色与创新的成果;建立课堂教学质量分析、评比和反馈制度,学生对课堂教学满意率达80%以上;
    (8)生源充足、报到率高,毕业生就业质量好,就业岗位对口率高,毕业生“双证率”达95%以上,就业率达95%以上,社会满意率达90%以上,毕业生满意度90%以上。
(9)专业带头人具有典型的行业气质,真正有解决企业的问题、助推企业发展的实力。
 
2.优课程:2016年底评选出80-100门“优质课程”
遴选条件:(1)课程定位:思路明确、理念清晰,充分体现高职教育的职业性、实践性、开放性;
(2)课程内容:遵循学生认知及知识学习的规律、职业成长及技能形成的规律,依据学生现状、学生职业生涯发展、行业企业对人才质量的要求、职业资格标准、学生知识、能力、素质的基本要求组织课程内容,体现教学过程与生产过程一致,内容丰富、重点突出、难点分散,同时有利于培养学生的创新精神;
   (3)教学设计:方法恰当、运用灵活、讲求实效、注重共享;
    课程设计:理念新、指导思想明确,以工学结合为切入点,有针对性地设计教学模式,充分体现“教、学、做”一体化;
    教学方法:根据课程内容与学生特点,科学、灵活、多样、有效的运用多种教学方法组织教学,合理运用现代教育技术手段辅助教学;
    课程资源:充分利用和合理开发优质教学资源,注重资源共享;
    (4)教学效果:在课程建设和课程教学中,具有突破和独创性成果,对同类课程建设具有引领、示范和辐射作用,本课程社会认可度高;
(5)课程级别:近年来被评为校级及以上精品课程及入选优质精品课程资源库。
 
    3.优资源:以数字化校园为平台,努力创建“智慧型”校园
    建设标准:(1)资源建设目标与思路:资源建设目标明确、思路清晰,有较为详实的为高职人才培养、技能培训、学生健康成长而设计的预期目标;
   (2)资源建设方案:有详细的建设方案,架构合理,内容丰富,符合建设目标的要求,并有适度的前瞻性;
   (3)资源建设内容:能充分满足人才培养需要和师生工作、学习、生活需求的教学设施、教学资源、校企合作企业、生活设施和文化、体育、文艺活动设施等;其中教学资源包括:教学文件、教学素材、教学课件、网络课程、虚拟仿真系统、教育游戏、教学案例、数字图书、数字教材、教学工具和学习网站等;
    (4)资源建设成效:实施步骤严谨、措施得力;阶段目标明确、有可监测指标、考核可操作性强;资源利用率高、服务能力强,师生认可度高;通过项目实施,能不断推动办学条件的进一步完善。
(三)“三创新”即制度创新、服务创新、模式创新
1.制度创新:以人才培养方案、人事分配制度、“三自”学生管理模式等方面为创新重点,由相应职能部门负责,推进制度创新进程。
建设标准:通过科学修(制)定规章制度,优化资源配置,优化教学管理,优化队伍培养,优化管理过程,提高保障水平,推动学校创新发展。
2.模式创新:每个二级学院确定1-3个创新项目,围绕创新项目开展工作,年底由科研处牵头,编制武昌职业学院工作模式创新文集。
建设标准:各学院要积极开展管理模式、工作模式创新,通过树立科学的管理理念,完善管理制度,优化运行管理模式,建立高素质的管理队伍,提高管理的质量和效率,激发办学活力,提高人才培养质量。
3.服务创新:继续推进“新生拎包入住”、“一卡通”等工作,进一步开拓思维,创新后勤服务模式。
建设标准:进一步强化全员服务意识,不断提升服务内涵与外延。以"诚信、责任、创新、奉献"的价值观为核心,推广“主动服务、诚信服务、细致服务”的服务意识,提升全体教职员工服务水平。
    三、活动步骤
(一)宣传动员阶段
1、召开全校教职员工动员大会,全面发动动员教职员工积极参与。
完成时间:2016年2月
2、各工作小组分别召开专题会议,部署安排工作事宜。
完成时间:2016年3月
(二)培养建设阶段
    1.各小组根据工作目标,制定工作实施方案,出台相关评选细则,明确工作任务及责任。
    完成时间:2016年4月
2.各二级学院、职能部门按照工作安排,稳步推进各项建设工作。
完成时间:2016年11月
(三)总结评选阶段
    1.根据评选方案开展各项评选评比工作;
    2.收集整理相关文件资料,全面总结工作成果。
完成时间:2016年12月份
(四)表彰推广阶段
1.表彰评比出来的优秀人员和在推进“三名三优三创新”工作中成绩突出的个人和单位。
完成时间:2017年元月
    2.宣传优秀人员的事迹,推广各项建设成果,推动各项工作的发展。
完成时间:2017年3月
 四、工作任务

工作目标
工作任务
责任单位
完成时间
一、全员发动,重点培养,打造名教师
1.开展“十佳教师”、“十佳辅导员”等评比活动,弘扬优良师德师风,营造教书育人的良好氛围。
干部人事处、学生工作办公室、各二级学院
全年
2.制定和完善学校师资素质提升制度,形成师资培训激励机制;邀请校内外职教专家对教师进行2-3次业务培训;完成不少于70人次的教师培训进修。
干部人事处、教务处
全年
3.完善校职称评审办法。加大自主评聘力度,促进教师工作积极性。
干部人事处、教务处
全年
4.加强“双师型”教师队伍培养力度,选派专业带头人、骨干教师利用假期时间到企业顶岗实践,提高实践教学水平。
干部人事处、教务处
全年
二、营造氛围,积极引导,培养名学生
5.创新思想政治教育载体。多方位、多渠道、多形式开展各类评比、宣传、教育等活动,营造积极向上的学习生活环境。
学生工作办公室
全年
6.进一步加强学生干部的教育、培训、管理工作。充分发挥学生骨干的作用,不断增强学生自我教育、自我管理、自我服务的意识和能力。
学生工作办公室、团委
全年
7.高度重视“以文化人”工作,加强“校、院、班”三级文化建设,加强优良班风、学风的塑造。以环境氛围的熏陶、先进人物的感召、有益活动的引导、校园文化的引领、教育载体的创新、新媒体的应用、家庭和学校的共建、严格管理的约束,真正形成一个较为完备的教育体系。
学生工作办公室、各二级学院
全年
三、加大扶持,扩大影响,推广名活动
8.继续深入开展科技文化节、体育文化节、课前我讲10分钟等品牌活动,丰富学生文化生活,激发学生学习兴趣。
学生工作办公室、团委、宣传部
全年
9.遴选一批有意义、有影响、学生参与度高的社团组织,加大投入,重点培育,积极宣传,扩大社会影响力。
学生工作办公室、团委、宣传部
全年
四、准确定位,突出优势,凝练优专业
    10.立足产业集群,适应企业发展,合理调整专业结构,提升专业与产业对接的契合度,进一步完善专业动态调整机制,优化专业结构,提升专业竞争力。
教务处、各二级学院
2016.42016.8
    11.深入研究区域经济发展方向和产业转型升级趋势,遴选产业发展急需、综合实力突出的特色优势专业,努力申办和建设省级特色专业与品牌专业,力争新增省级特色专业及省级品牌专业各1个。
教务处、各二级学院
2016.42016.8
五、体现职业,注重实践,培育优课程
    12.选好教材、打造校级精品课程、编好校本教材,着力加强课程对接岗位和教材对接技能;要以省级、校级精品课程建设为抓手,做好专业教学团队的培养工作。
教务处、各二级学院
2016.6
    13.开展各类教学比武、教学研讨、专家论坛等活动,发现一批优质课程,重点培育。
教务处、各二级学院
全年
六、充实内容,及时更新,丰富优资源
    14.加大投入,丰富图书信息资料材料,搭建教学科研资料库,为开展教研科研提供坚实支撑。
教务处、图书信息中心
全年
    15.积极开拓校外开放资源,利用校企合作、顶岗实习等渠道或形式将行业、企业最新资讯引入学校,带入课堂。
教务处、图书信息中心
全年
七、科学制定,突出引领,推动制度创新
    16.科学制定岗位职责,明确责任,强化管理。
干部人事处、综合办公室、质量管理与工作督察处
2016.6
17.出台绩效考核制度,进一步加强工作考核的科学性、严肃性、规范性,激发教职员工的工作积极性,营造积极向上的工作氛围。
干部人事处、综合办公室、质量管理与工作督察处
2016.6
八、勇于改革,周密部署,探索模式创新
18.积极开展教学模式、工作模式创新,激发办学活力。
各二级学院、各职能部门
全年
19.各学院要继续开展以工作任务为载体的“教学做”一体化教学、微课、翻转课堂等教学模式改革,全面展开“精细化管理”工作模式探索。
各二级学院、质量管理与工作督察处
全年
九、强化意识,提高认识,开拓服务创新
20.更新服务理念,强化服务意识,提高服务水平和质量。
后勤集团
全年
21.开展智慧型校园建设,加强数字化校园建设工作力度,加快办公平台、教务管理平台建设,实现网上审批和无纸化办公。
图书信息中心
全年

五、组织保障
为确保“三名三优三创新”活动顺利实施,并达到工作目标,成立如下工作小组:
(一)成立“三名三优三创新”活动领导小组
组 长:马必学 杨 青
副组长:李继文 李家瑞 李少栋 叶 丹 王 晶  
成 员:吴元佑 余 浩 姚建永 吴 立 黄小法
 蒋沧如 凡 鸿 谢 苏 陈 伟 李卫光
李 利 张 衡 陈洪波 张新建 梅传声
 王 勇 谭细龙 柴福洪 张业明 史习兵
         李 婷
办公室设在综合办公室,张成华任办公室主任。
工作职责:全面策划、组织、指导、协调“三民三优三创新”活动。
(二)“名师”工作小组
组 长:李家瑞
副组长:李 利 
成 员:李 婷 王伶俐 张新建
工作职责:策划、组织、指导、协调“名师”活动全面实施。
(三)“名生”、“名活动”工作小组
组 长:李少栋
副组长:张新建
成 员:毛三艳 任 娟 储英华 蒋 敏 李锦华
        项 勇 郑 洁 郑丽萍 郑文婷 徐 芳
工作职责:策划、组织、指导、协调“名生”、“名活动”活动全面实施。
 
 
(四)“优专业、优课程、优资源”工作小组
组 长:李家瑞
副组长:李 利
成 员:陈洪波 张 诚 凡 鸿 李 龙 任 娟
        姚建永 黄小法 朱乃龙 谢 苏 吴 立 
李卫光 毛亚梅 张业明
工作职责:策划、组织、指导、协调“优专业、优课程、优资源”活动全面实施。
(五)“制度创新”工作小组
组 长:李继文
副组长:陈洪波
成 员:张成华 张新建 李 婷 王伶俐 
工作职责:策划、组织、指导、协调“制度创新”活动全面实施。
(六)“模式创新”工作小组
组 长:李家瑞
副组长:谭细龙 
成 员:吴元佑 余 浩 姚建永 吴 立 黄小法
 蒋沧如 凡 鸿 谢 苏 许之所
工作职责:策划、组织、指导、协调“模式创新”活动全面实施。
 
七)“服务创新”工作小组
组 长:叶 丹
副组长:史习兵 
成 员:龚家才 熊学松 
工作职责:策划、组织、指导、协调“服务创新”活动全面实施。